尊重老師的聲音 共享教育的理想

我們確實看到了學校教師專業的提昇及學校文化的一些變化，教師們已經能從徬徨不安到信心十足，從孤立到合作，從獨語到對話，學校為本課程也從規劃到實踐，步步踏實；也因此，校園活潑了起來，課程的多元，激發了教學方法的多樣，學生的學習就更加生動、更加豐富。


細細思量，這個轉變的歷程中，合作型領導是我們的寶典，因為合作成長、因為專業對話，學校逐漸轉型成為啟發、鼓舞、創造力、與關懷的專業學習社群，學校新文化得以發展，學校新課程得以創造。

教師們才是教育改革的主角，當他們對教育改革的能動性被激發，當他們的聲音被尊重，這些共享的教育理想，就會凝聚著每一個人的努力以及目的。