願景一、【創新】→ 目標一、效能的團隊 →
策略一、建構核心價值，營造積極效能的行政團隊。
願景二、【卓越】→ 目標二、卓越的教師 →
策略二、啟動團隊學習，形塑實踐社群的卓越教師。
願景三、【人文】→ 目標三、優質的學生 →
策略三 創造多元展能，培育人文智慧的優質學生
願景四、【合作】→目標四、夥伴的社區 →
策略四、整合社區資源，踐行共生共榮的夥伴社區
願景四、【合作】→目標四、夥伴的社區 →
策略五、營造優質學園，建構雅致永續的學習環境
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格主簡介---精彩;執著;團隊;奔騰
- 真誠真情;重返榮耀-連(馬)世驊
- 台北市, Taiwan
- 臺北市教大課程所碩士.. 經歷： 桃園縣復興鄉三民國小3年（75.8~78.7） 石牌國小級任教師5年（78.8~83.7） 衛生組長2年（83.8~85.7） 生教組長1年（85.8~86.7） 教學組長1年（86.8~87.7） 文昌國小總務主任4年（87.8~91.7） 教務主任7年（91.8~98.7） 輔導主任（98.8~迄今） *校長儲訓:臺北市98學年度市立國小17期校長儲訓班 *儲訓班得獎記錄:榮獲優質校務經營計畫獎.優質專題研究獎. (簡傳)30年前放棄高雄中學，選擇屏東師專，讓我領略百年樹人甜美的果實，15年的行政工作，總是堅持我的理想勇於接受挑戰，不論是教務、訓導、輔導、總務的工作，都能依照校長之指示全力以赴，圓滿完成，值得一提的是－完成了文昌國小海砂屋遷校建校的工程；此外，我以創新觀念與做法帶領工作夥伴，展現團隊合作學習的精神，使學生在科技創作，老師在創新教學行動研究上屢獲佳績，同時學校團隊獲得了台北市教師教學、專業發展的優質學校，也獲得了全國學校經營創新獎。 這1年，在校長與全校同仁的鼓勵與推薦下，獲選為臺北市特殊優良教師學校行政類的表揚。 「個人平凡付出，孩子非凡成就」，今後，我願意為孩子的美好未來和打造優質學習環境承擔責任。 *重大優良事蹟： 1.77年當選全省「加強社會教育」，推動有功績優人員。 2.84年當選全國「春暉專案」，推動有功績優人員。 3.87-91年完成文昌國小海砂校舍拆除重建重大工程，克服全校搬遷、師生安置；校舍新建工程等困難，如期如質順利完工。 4.90.9 納莉風災肆虐全校及新建校舍幾近全毀，全力動員搶救復建，五天內完成恢復上課。 5.93-97年連續5年獲選為台北市推動兒童深耕閱讀工作有功團體特優獎。 6.94年榮獲教育部「標竿100--九年一貫課程推手」之學校團隊獎。 7.95-97年連續3年榮獲台北市「教育專業創新與行動研究」徵件比賽，學校團體獎第1名。 8.96年以「整合團隊力量，創新教學品質」為主題，榮獲「教師教學優質學校」獎。 9.96、97年參加台北市精進教師教學檔案與學生學習檔案比賽，榮獲學校團體獎第一名。 10.97年以「優質團隊，專業創新」為主題，榮獲「專業發展優質學校」獎。 11.97年參加台北市教學卓越獎評選-榮獲優選教學團隊。 12.97年榮獲「InnoSchool 2008全國學校經營創新獎」課程與教學領導類特優獎。 13.98年課程與教學之傑出表現，榮獲親子天下雜誌評定為全國200大特色績優公學校。 14.98年榮獲臺北市特殊優良教師【學校行政類】表揚。
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