合作與分享

學校經營第一要務為營造合作的學習型文化，因為激發教師從事專業發展的行動意願、促使教師信念的轉變、培養教師有關課程與教學的創新的行動技能等等必須植基於此。唯有涵養教師們真正的互助合作與同僚精神，彼此願意分享觀點以及實務工作，解決共同的問題，以及相互的支持，才是教師專業發展的關鍵。

在教學情境中，協助教師針對所獲得的教學經驗，透過自我反省、自我創新，建立檔案、對話分享及自我規劃發展，以實現教師在個人生涯及教學專業上的自我更新的目的。

最後，提供教師一個專業對話的知識平台，俾能引導教師思考反省，將教師隱藏在腦中的知識資訊，藉由觀摩、領域會議、學年會議、研習進修、協同教學等同儕學習專業分享，如此形成一股力量，成為學校的核心能力，也成為學校的核心競爭力。